교사들이 AI와 디지털 역량을 갖추어야 한다는 교육적 당위성에 대한 기대가 높아져가고 있습니다. 교육청 차원에서 혹은 자발적 교사들에 의한 연수가 활발하게 이루어지고 있습니다. 사대와 교대 차원에서는 예비교원의 AI와 디지털 역량을 위한다양한 프로그램들이 운영되고 있습니다. 그러나 기대와 실천 노력이 높아져감에도 불구하고, 여전히 미흡하거나 개선이 필요한 영역이 많다는 의견도 여기저기서 나타나고 있습니다. AIEDAP은 AI와 디지털 역량 강화라는 시대적인 교육 과제를 산·학·민·관의 연계와 협력 체제라는 지금까지와는 전혀 다른 방식으로 구현하려는 노력입니다. 여러분의 관심과 동참을 기대하여 봅니다.

감사합니다.

AIEDAP 사업단장 임철일 드림

인류는 새로운 도구를 개발해서 사용하면서 사회와 문명을 발전시켜왔습니다. 인공지능 및 빅데이터로 대변되는 현 시점의 도구 변화 역시 우리 삶의 형태를 크게 변화시키고 있습니다. 도구 발달은 도구를 사용하기 전과 비교하여 도구를 사용하면서 인간의 역량을 향상시키고 확장시켜왔습니다. 예를 들면, 맨손으로 만든 돌도끼와 우주를 탐사하는 것 모두 인간이 만든 것이지만 그 역량의 차이는 비교가 불과합니다.

이제 인공지능 빅데이터 시대를 맞이하면서 우리는 이전에 경험하지 못한 새로운 가능성을 만들어가고 있습니다. 이에 공교육에서는 미래 사회 구성원인 학생들에게 시대 변화에 적응하여 각자의 역량을 키워나갈 수 있는 기회를 제공해야하는 책무가 있습니다. AIEDAP 사업단에서는 공교육의 책임을 일부 맡아서겸허히 수행하고자 합니다.

앨런 튜링(Alan Turing)의 "컴퓨팅 기계와 지능"(Computing Machinery and Intelligence) 논문이 1950년에 출간된 후로 인공지능의 역사는 바로 컴퓨터의 역사라는 것을 알 수 있습니다. 우리 사회의 각 분야는 인공지능과 디지털로 융합하여 산업이 고도화 하고 있습니다. 교육도 예외가 될 수 없을 것입니다. 2022개정 교육과정을 살펴보면 모든 교과의 내용에 인공지능과 디지털이 결합되어 있다는 것을 알 수 있을 것입니다. 따라서, 모든 교사들이 각 교과 내용을 가르치면서 인공지능과 디지털 능력이 매우 중요합니다. AIEDAP에서 교사들의 이런 능력을 계발할 수 있는 좋은 기회가 될 것 같습니다. AIEDAP의 큰 틀에서 교사들이 서로 인공지능과 디지털을 융합할 수 있는 새로운 패러다임으로 자리매김하기를 바랍니다.