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  1. AI 융합수업지원
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AI·디지털 융합수업

필요성

2022 개정 교육과정에서는 언어·수리·디지털 기초 소양을 모든 교과를 통해 함양할 수 있도록 수업 설계를 강조합니다.

디지털 기초 소양이란?

디지털 지식과 기술에 대한 이해와 윤리의식을 바탕으로, 정보를 수집·분석하고 비판적으로 이해·평가하여 새로운 정보와 지식을 생산·활용하는 능력

수업 설계 절차

수업에서 학습해야 하는 교육 내용과 수행의 특성을 반영하여, 교수학습활동에 효율적인 AI·디지털 기술을 활용·적용합니다.

수업구조 설정

교육내용과 수행의 특성을 반영한교육 목표 배열

수업 흐름 구성

교육목표에 적합한교수학습 요소 선정

AI·디지털 기반 수업 설계

학습활동에 따른AI·디지털 도구 선정

수업 운영 및 피드백

AI·디지털 활용 및융합수업 실천·성찰

AI·디지털 융합수업 실천유형

인공지능·디지털 기본 소양을 바탕으로 교과 내용과 AI·디지털을 융합한 디지털 기반 수업 혁신 모델을 적용합니다.

실천유형

유형 1

교과의 교수학습방법에 AI·디지털을 접목하여 설계

2023 융합 수업 사례

인공지능 활용 영어 자기주도학습 프로젝트

개요
텍스트 마이닝을 통해 '핵심어 추출·시각화' 방법을 익혀 영어 글쓰기에 활용
교과
영어교과
수업 주제
텍스트 마이닝을 통한 영어 글쓰기 활동
성취기준
[12영독02-08] 적절한 쓰기 전략을 적용하여 자기주도적으로 쓰기 활동에 참여한다.
적용 AI 기술
구글트렌즈, 오렌지3, 자동번역기(ChatGPT, 파파고 외)

수업 흐름 — 제시된 AI 기술을 활용하여 학생의 자기주도적 글쓰기 유도

  1. ①상황 및 유형 파악: 학생의 학습 주의 환기 및 자기주도적 학습 구상
  2. ②영어 자료 탐색: 구글트렌즈, 오렌지3 활용 영문 자료 텍스트 마이닝
  3. ③글쓰기: 자신과 인공지능 도구의 영작 비교를 통한 영작 학습 방법 숙지