AI DT를 활용한 중등 예비교원 수업시연대회 대상 경북대학교 영어교육과 김시현 2025년부터 2022 개정 교육과정이 적용되는 초등학교 3~4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년을 대상으로 디지털 교과서(AI DT)가 도입됩니다. 대상 교과는 영어, 수학 그리고 정보 과목이며, 이후 추가 과목을 늘릴 것으로 예상하고 있습니다. 저는 평소 영어교육학도로서 앞으로 영어 교과에 도입될 AI DT에 대해 많은 호기심을 가지고 있었습니다. AI DT에는 어떠한 기능이 존재하며 그 기능이 영어 학습에 어떻게 활용될 수 있는지, 또 AI DT를 활용한 교실수업에서 나타날 수 있는 장단점에 대해 탐구해보고 싶었습니다. 이번 AIEDAP 중등 예비교원 AI DT 활용 역량 강화 워크숍을 통해 이러한 제 호기심을 해결할 수 있었습니다. 1일차에는 AI×디지털에 기반한 교실혁명이 무엇인지 이해하고 AI×디지털 정책과 2022 개정 교육과정의 궁극적인 목표와 본질에 대해 알아보았습니다. 2일차에는 AI×코스웨어 프로토타입을 활용하여 실습도 해보고, 교육공학적 측면에서 AI×디지털 교과융합 수업을 설계하는 방법을 배웠습니다. 또한 개념기반탐구학습의 정의와 필요성의 이해를 바탕으로 특정 교과(영어, 수학, 정보)에 적용해보았습니다. AI DT 및 AI×디지털 교과융합 수업의 실제를 이해하고, AI DT를 활용한 개념기반탐구학습을 직접 설계해 봄으로써 AI DT의 각 기능들에 대해 확실히 이해할 수 있었으며, 교실환경에 적용하는 구체적인 방법 또한 배울 수 있었습니다. 3일차에는 AI DT를 활용한 중등 예비교원 수업시연대회에 참여하였습니다. 1일차, 2일차에서 배웠던 내용들을 바탕으로 AI 튜터 등의 AI DT기능들을 적극 활용한 5차시 이상의 수업 지도안을 직접 작성하여 수업 시연하였습니다. 처음에는 익숙하지 않은 AI DT를 영어교과 특성에 맞게 접목시켜 5차시 이상의 수업 지도안을 작성하여 수업 시연하는 것이 쉽지만은 않았습니다. 하지만 1, 2일차에 배운 AI DT 도입의 목적성과 특성을 되새기며 조원과 함께 최선을 다해 준비한 결과 대상이라는 영예를 얻을 수 있었습니다. 대회를 준비하는 과정에서 포기하고 싶다는 생각도 하였지만, 포기하지 않고 조원과 서로 의지하며 끝까지 노력하였기에 얻을 수 있었던 결과물이라는 생각에 제 자신이 무척 대견하고 뿌듯하였습니다. 이번 중등 예비교원 AI DT 활용 역량 강화 워크숍을 통해 평소 접하기 쉽지 않았던 AI DT에 대한 이해를 바탕으로 교과 수업에 적용할 수 있는 역량을 기를 수 있었습니다. 좋은 프로그램을 기획해 주셔서 너무 감사드리고, 앞으로도 이런 기회가 또 찾아온다면 적극 참여하고 싶습니다. 감사합니다.