계명대학교 교육학과 4학년 김주희

2박 3일간의 2024 AIEDAP 중등 예비교원 AI DT 활용 역량 강화 워크숍을 통하여 크게 세가지 역량을 기를 수 있었습니다. 첫째, AI DT에 대한 심도깊은 이해가 가능해졌습니다. AI 디지털 교실 혁명의 이해, AI디지털 정책과 2022 개정 교육과정, AIEDAP 사업 추진 경과와 성과, AI코스웨어 프로토타입 활용 실습 강의를 통해 AI DT가 무엇인지, 어떠한 배경으로 나오게 되었는지, 현 교육과정과 어떻게 맥을 함께 하고 있는가에 대해 이해할 수 있었습니다.

  둘째, AI DT의 활용에 대해 구상할 수 있었습니다. 경신고등학교 류진현 선생님의 개념기반 탐구학습 특강을 통해 AI DT와 함께 교육 트렌드, 교실에서의 AI활용 수업 등에 대해 이해하면서 멀기만 했던 AI DT를 실제 교실 현장에서 어떻게 활용되고 있는지 파악할 수 있었습니다. 또한, AI DT활용 수업의 궁극적 목표인 전이의 중요성에 대해서도 이해할 수 있었습니다. 교육과정과 맥을 함께하는 AI DT가 실제 수업에 활용되기 위해서는 어떠한 과정을 거쳐야하는지, 교사는 이 도구에 어떻게 접근하고, 활용해야하는가에 대해 구상할 수 있었습니다.

  셋째, AI DT를 활용한 수업을 기획하며 실제 교육 현장에서의 적용을 시연할 수 있었습니다. 2일차에서 진행된 분반별 디지털 교과 융합 수업 실습을 통하여 이틀간 배운 AI DT에 대한 정보와 기능을 활용해 실제 수업을 설계하였습니다. 각 교과의 AI DT 프로토타입을 탐색하며 기능을 익히고, 교사 입장에서 AI DT를 활용하기 위한 방안을 모색할 수 있었던 기회였습니다. 이번 연수에서 정보과를 선택해 정보 윤리 중 ‘개인정보 보호’에 대해 플립드 러닝을 활용한 문제기반학습 수업을 설계하였습니다. AI DT를 활용한 플립드 러닝을 통해 학습자의 사전학습 데이터(학업성취도, 학습 중 감정 등)를 바탕으로 추가학습이 필요한 개념을 지도하고, 본시 학습에서는 개념을 적용해 문제를 해결할 수 있는 ‘구글폼 방탈출 게임’을 기획했습니다. 구글폼 방탈출 게임은 일상에서 쉽게 접할 수 있는 개인정보 침해 사례에 대해 해결할 수 있는 방법을 선택해가며, 힌트를 통해 궁극적인 개인정보 보호방법을 찾을 수 있게 구성하였습니다. 추가적으로 생각 넓히기 활동으로 개인정보 보호와 관련하여 ‘중국의 안면인식 기술이 개인정보를 침해하는가’에 대해 AI 튜터와 함께 토론하는 활동을 구성하였습니다. 이 활동을 통해 학습자가 개인정보 보호에 대한 본인의 생각을 정리하고, 또 반대되는 의견 역시 이해할 수 있을 것이라고 기대하였습니다.

  마지막으로 3일차에 AI DT를 활용한 수업 시연을 진행하고, 다른 예비교원 분들의 모의수업을 들으며 현장에서 AI DT가 각 교과별로 어떻게 활용될 수 있는지에 대해 실감할 수 있었던 값진 기회였습니다. 특히 최우수상을 받았던 영어과 수업이 AI 튜터를 통해 나의 사고를 넓혀가는 활동 구성이 인상적이었습니다.

  3일간의 교육을 통해 AI DT를 이해하고, 활용된 수업을 구상하고, 설계하고 견문을 넓힐 수 있었습니다. 연수를 통해 AI를 적극 활용한 수업이 학습의 개별화, 맞춤화, 효율성을 높일 수 있다는 것을 실감할 수 있었습니다. 예비교원으로서 이 연수를 통해 교실혁명에 한발자국 더 가까워질 수 있었던 것 같습니다. 감사합니다.